قيم

أسوأ الأخطاء التي نرتكبها مع الأطفال الموهوبين

أسوأ الأخطاء التي نرتكبها مع الأطفال الموهوبين


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

حتى اليوم ، من الصعب اكتشاف طفل يتمتع بقدرات عالية ، ويمكن أن يمروا للأطفال الذين يعانون من عدم الانتباه والمشتت وحتى الطلاب السيئين. إنه لأمر لا يصدق أن نستمر في الفشل ولا نقدم حلولاً لأقلية لا تزال مهملة: إنهم أطفال يتمتعون بقدرات عالية.

هؤلاء الأطفال ، الأطفال الموهوبون ، هم جزء من جيلنا القادم ، يجب علينا فهمهم وتسهيل عملهم حتى يصبحوا مفكرين ومبدعين وباحثين ... لكننا لا نسهل ونعم نرتكب أخطاء مع الأطفال الموهوبين والتي تعيق سعادتهم.

1- عدم توفير بيئة مناسبة: يحتاج الطفل ذو القدرة العالية إلى إشباع حاجة فكرية هائلة. إذا لم يتم إرضاء هذا ، فسوف يميل إلى الإحباط والملل والاكتئاب. إن توفير الكتب أو الأنشطة أو الآلات الموسيقية أو أي شيء آخر يمكن أن يعزز قدراتهم سيحميهم من المعاناة. يجب ألا نحصر مصالحهم ، يجب أن نبقي عقولهم مشغولة ، لأن ذلك يحفزهم ويسعدهم. يمكنهم تعلم أشياء كثيرة في نفس الوقت ، يريدونها ويحتاجونها.

2- لا تجعلهم هم أنفسهم: لا يتناسب الأطفال الموهوبون دائمًا بشكل جيد مع المجموعة أو حتى في الأسرة ، لذلك يحاول الكثير من الآباء أن يكونوا مثل أي شخص آخر ، باتباع نموذج قياسي. لتجنب أن يكونوا مركز السخرية ، يُطلب منهم تعديل سلوكهم واتباع اهتمامات وطريقة فعل الأشياء للأطفال الآخرين.

3- أخبرهم باستمرار كم هم أذكياء: تغذية كبريائهم ، وتوصيفهم باستمرار بقدراتهم ومواهبهم العالية ، والتباهي أمام الآخرين لا يؤدي إلا إلى نمو غرور الوالدين ، وغرور الأطفال ، حتى الذهاب إلى أبعد من ذلك لإحداث اضطراب نرجسي محتمل عند الأطفال و مجمع التفوق.

4- افترض أنهم يعرفون كل شيء: يتعلم الأطفال الموهوبون الكثير وبسرعة ولكن لا يعرفون كل شيء. إنهم بحاجة إلى شخص يستمع إلى أسئلتهم ويحتاجون إلى إجابات حول العالم أو بيئتهم أو ما يحاولون تعلمه.

5- ضع علامة أمام الآخرين: سمعت ذات مرة إدوارد بونسيت يقول إن معدل الذكاء لا يقيس الذكاء ، ولكن القدرة على قياس معدل الذكاء ، باختصار ، أن الذكاء معقد للغاية بحيث لا يمكن قياسه في اختبار واحد. إذا اختبرنا طفلًا وأعطاه حاصلًا مرتفعًا ، وكان هذا الحاصل يرافقه طوال طفولته ومراهقته مثل الوشم ، فنحن لا نساعده على الشعور بالفخر بإنجازاته ، والقتال من أجل تحقيق الأهداف ، لأننا سنفترض ذلك كل شيء سهل ، لقد ولدوا بعقل موهوب.

6- لا تعطهم مراجع: يتعلم الأطفال ذوو القدرات العالية بمفردهم ، وليس لديهم مرجع للنظر إليه ، ولا يمكنهم التعلم من خلال النظر إلى أطفال آخرين مشابهين ، لذا فهم يشكلون شخصياتهم بأنفسهم. ومع ذلك ، يجب أن نساعدهم على منحهم ملاءمة تمنحهم الفرصة للتعلم من تجاربهم وأخطائهم ونجاحاتهم.

7- عاملهم كبالغين: أن لديهم معدل ذكاء أعلى من طفل في سنهم لا يعني أن لديهم نفس القدرة العاطفية. قد تكون قادرًا على التفكير كثيرًا ، بسرعة وفعالية ، لكنهم أطفال ما زالوا يتعلمون إدارة عواطفهم ولا يزال ذكائهم العاطفي قيد التدريب.

8- التفكير في أن الأمر أسهل: أن تكون طفلًا موهوبًا جدًا ليس بالأمر السهل فحسب ، بل إنه صعب أيضًا. "إذا كان لدي هذا الذكاء ، فأنت لا تعرف ماذا سأفعل" والعبارات المماثلة هي التقليل من أهمية جميع التحديات التي سيتعين على الأطفال الموهوبين المرور بها

9- لا تستمع إليهم ولا تتحدث معهم: لا يملك الأطفال الموهوبون إجابات لكل شيء ، ولا حتى إمكاناتهم. علينا أن نصغي إليهم ، ونتحدث إليهم ، ونشرح لهم أنهم مختلفون ، لكن ليس لهذا السبب ولا أكثر ولا أقل من الآخرين.

يمكنك قراءة المزيد من المقالات المشابهة لـ أسوأ الأخطاء التي نرتكبها مع الأطفال الموهوبين، في فئة الاستخبارات في الموقع.


فيديو: ممكن سؤال. ماهي الإجراءات اللازمة للتعامل مع أخطاء الأولاد د. مصطفى أبو سعد (شهر نوفمبر 2022).